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运用多种形式进行拼音教学
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摘要
一、运用板画帮助记形 九年义务教育小语教材图文并茂,趣味性强,在教学过程中,我除了充分运用书上的插图外,还特别注意运用板画激发学生的学习兴趣,培养学生各种能力。 一年级学生的学习动机常常是被动的。
作者
王艳君
机构地区
丹东市博阳私立学校
出处
《辽宁教育》
北大核心
1996年第Z2期62-63,共2页
关键词
拼音教学
多种形式
学习动机
九年义务教育
激发学生的学习兴趣
一年级学生
教学过程
语文教学研究
游戏
儿童
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
1996年 第Z2期
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