期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
推进“韵语识字·尽早阅读·循序作文”教改实验——全国韵语识字教学实验暨识字教育科学化研讨会在东港实小召开
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中央教科所、全国韵语识字教学实验暨识字教育科学化研讨会,于1996年6月21日—24日在辽宁省东港市实验小学召开。中央教科所、辽宁教育研究院、丹东市教委、丹东市教育中心、东港市委、市政协、市人大、市教委等有关领导,以及来自全国各地的代表120余人参加了会议。
作者
姜文
出处
《辽宁教育》
北大核心
1996年第9期13-13,共1页
关键词
韵语识字
教学实验
循序作文
教改实验
识字教育
研讨会
小学语文教学
丹东市
东港市
识字方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
姜兆臣,苏忠理,张国祥.
一种高效率的小学语文教学──韵语识字、尽早阅读、循序作文小学语文教学新体系介绍(四)[J]
.辽宁教育,1999,0(11):4-11.
2
姜兆臣.
一种高效率的小学语文教学——“韵语识字·尽早阅读·循序作文”小学语文教学新体系介绍(三)[J]
.辽宁教育,1999,0(10):4-7.
3
姜兆臣.
一种高效率的小学语文教学——韵语识字、尽早阅读、循序作文小学语文教学新体系介绍(二)[J]
.辽宁教育,1999,0(9):10-13.
被引量:1
4
张秀清.
“韵语识字、尽早阅读、循序作文”教学实验与研究[J]
.陕西教育科研,2002(2):54-55.
5
张国祥,姜兆臣.
韵语识字 尽早阅读 循序作文(一)──一种快速高效的小学语文教学新体系实验[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),1996(12):22-23.
被引量:1
6
姜兆臣,苏忠理,张国祥.
一种高效率的小学语文教学——“韵语识字、尽早阅读、循序作文”小学语文教学新体系介绍(一)[J]
.辽宁教育,1999,0(Z2):6-9.
被引量:2
7
小学语文教学改革的重大突破——东港市实验小学韵语教学改革述评[J]
.辽宁教育,1999,0(Z2):4-5.
8
边霞.
集优法对小语教改教研的启示[J]
.湖南教育(上旬)(A),1999,0(18):34-35.
9
姜丽丽.
“韵语”实验教学中的困惑[J]
.青少年日记(教育教学研究),2010,0(9):11-11.
10
张国祥,姜兆臣.
韵语识字·尽早阅读·循序作文(三)──一种快速高效的小学语文新体系教学实验[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),1997,0(5):36-38.
被引量:1
辽宁教育
1996年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部