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浅谈音乐教学中如何运用中介联想形象

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摘要 教学实践中我们发现,一个有益的形象比拟、形象假设、形象借喻和形象参照物,不但能使学生在学习中兴奋起来,而且也能激发学生心灵的活力、发挥创造性的想象、强化学生的记忆。
作者 王迎春
机构地区 辽宁艺校
出处 《辽宁教育》 北大核心 1996年第4期46-47,共2页
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