教与学同步 智与能并重——现代课堂教学设计刍谈

现代认知心理学家皮亚杰认为:“教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生,取得尽可能大的结果,而首先在于教会学生怎样学习,学习怎样发展自己,以及离校后继续发展。”可见在引导学生学习知识的同时,重视让学生掌握获取知识的方法,是现代教学论的重要思想,是现代课堂教学改革的新趋势,这就为我们的课堂教学提出了新的要求:教与学同步。