三角形全等的判定(一)
摘要
师:本节课我们继续学习三角形全等的判定(一)。[教师板书课题] 现在提出第一个问题,看看谁抢先回答。[用投影仪]
出处
《辽宁教育》
北大核心
1996年第10期36-39,共4页
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