期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教学评价中信息来源的可靠性研究被引量：25

下载PDF

导出

摘要教学评价中信息来源的可靠性研究北京师范大学胡祖莹，魏红一、什么是教学评价的信息来源教学评价的信息来源是指获得有关教学质量和效果的评价信息的对象来源，包括作出评价的人和可以作为评价依据的相关事物。当教学评价的目的、评价的内容项目、评价的标准确定后，下一...

作者胡祖莹魏红

机构地区北京师范大学

出处《教师教育研究》 CSSCI 1996年第3期38-43,62,共7页 Teacher Education Research

关键词教学评价信息来源学生评价可靠性研究评价结论误差分析同行评价同事评价重要性评价者

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献157

1陈德良,周萍.高等院校基于网络的学生评教探微[J].高等理科教育,2006(6):80-84. 被引量：3
2申继亮,辛涛.论教师教学的监控能力[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1995(1):67-75. 被引量：139
3魏红,胡祖莹.关于学生评价教师教学质量指标体系的研究[J].教师教育研究,1992,7(3):56-62. 被引量：5
4林若薇,王汉琦,谭海珠,杨棉华,谢健平.基于计算机网络的课堂教学质量学生评价系统的创建及应用[J].教育信息化,2004(10):33-33. 被引量：2
5杨小慧 ,魏红 .北京高等学校教学质量监控与评价现状分析[J].高等理科教育,2005(1):34-38. 被引量：31
6谭兆风.体育教学评价现状的不足及改善措施[J].体育学刊,2001,8(3):70-72. 被引量：73
7薛天祥,房剑森.我国高教质量评价研究的历史、现状与趋势[J].高等教育研究,1994,15(3):16-23. 被引量：18
8刘树雷,徐迪雄,陈自强,刘刚,吴娟,甘露,陈艳凌,李立宇.课堂教学质量评价的现状及发展趋势[J].西北医学教育,2005,13(1):53-55. 被引量：18
9蔡敏,张丽.大学生参与教师教学评价的调查研究[J].高等教育研究,2005,26(3):69-73. 被引量：86
10石鹏建,郭永松,赵士斌.我国七年制医学教育教学工作评估的实践与思考[J].中国高等医学教育,2005(2):1-5. 被引量：50

引证文献25

1郭莉.高校内部教学质量监控体系改革探微[J].辽宁行政学院学报,2006,8(7):91-93. 被引量：1
2陈丽霞,曾燕冰.大学英语教师课堂教学质量调查——通过学生网上评教的渠道[J].教育学术月刊,2013(5):94-96. 被引量：6
3郑亚娟,马静.全程性教学质量评价反馈模式的构建与实践[J].辽宁教育研究,2004(7):70-72. 被引量：9
4林若薇,王汉琦,谭海珠,杨棉华,谢健平.基于计算机网络的课堂教学质量学生评价系统的创建及应用[J].教育信息化,2004(10):33-33. 被引量：2
5杨小慧 ,魏红 .北京高等学校教学质量监控与评价现状分析[J].高等理科教育,2005(1):34-38. 被引量：31
6王汉琦.创建高校教学质量信息化监控体系探析[J].医学教育,2005(2):95-96. 被引量：7
7付八军,冯晓玲.高校教师教学评价研究综述[J].黑龙江高教研究,2008,26(4):78-80. 被引量：41
8徐强.浅议高等教育评估多元化[J].江苏高教,1997(4):66-68. 被引量：34
9付八军,冯晓玲.大学教师评价的双轨制[J].辽宁教育研究,2008(6):86-88. 被引量：11
10孙崇正,张德忠,肖念.学生评教活动的理论研究与实践[J].高校教育管理,2008,2(5):9-14. 被引量：14

二级引证文献406

1蒋丽云.我国高校学生评教研究的热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J].职业教育,2023(35):29-34.
2周赛男,曹照洁.中职土木工程识图课程教学评价研究[J].职业教育,2023(32):66-68.
3杜明真.SPOC翻转课堂在大学英语教学中的应用[J].英语广场（学术研究）,2020(15):63-65. 被引量：3
4王佳,赵婷婷.云班课支持下的独立学院英语专业基础课程SPOC教学模式探析[J].文化创新比较研究,2019,3(30):140-141. 被引量：2
5范隽瑜.“雨课堂”在外贸英语口语SPOC教学中的应用研究[J].科技经济导刊,2019(31):106-107. 被引量：1
6范亚男,梅松竹.大学生评教结果的差异性分析及对策探究[J].黄山学院学报,2020(2):137-140. 被引量：2
7刘尧,傅宝英.中国高等教育评估的回顾与展望[J].高等理科教育,2006(5):4-7. 被引量：11
8陈德良,周萍.高等院校基于网络的学生评教探微[J].高等理科教育,2006(6):80-84. 被引量：3
9李小玲.教师教学质量评价误差的调控[J].吕梁高等专科学校学报,2005,21(4):24-26.
10孟凡.以学生为本的高校教学质量评估体系及其构建[J].大学（学术版）,2009(2):84-89. 被引量：9

1蒋炳武,周济桂.同行评价授课水平可靠性研究[J].中国高等医学教育,1994(4):40-42. 被引量：1
2潘光全,吴清晰.新课程实施中的教师同事评价[J].现代教育科学（中学校长）,2007(1):29-30.
3李时岗.浅谈课堂评价[J].中学教学参考,2009(25):89-90.
4王长林.教师应该重视自我评价[J].内蒙古石油化工,2000,26(2):88-88.
5宋泉华.即时评价:品德课堂的动力源泉[J].中国科教创新导刊,2010(12):119-119.
6雷鸣强.浅论素质教育评价的“三分”[J].中小学管理,2000(4):22-23.
7张军.追求点石成金的新境界——对体育课堂教学中即时评价的几点思考[J].体育师友,2008,31(3):4-5.
8欧家秀.浅谈语文教师的隐性基本功[J].现代教学,2013(1):83-84.
9非正式评价的特征[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2006,0(1):14-14.
10邓光年.试论高等师范院校音乐课课堂教学评价[J].中国成人教育,2007(3):162-163. 被引量：5

教师教育研究

1996年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部