数学教改的思考

现在,中专理论教学的总体趋势是降低理论难度,内容广而不深,突出应用性.从数学教学学时数看,现行工科类大纲规定216节课,比83年大纲减少48节,机械工业中专教育研究会课题组95年3月议定的3+1模式的大纲164节(初等数学和一元微积分),又减少了52节,这样,容易导致一种误解或错觉:教加快授课速度,一掠而过,数学变得容易学了.经过对过去的反思和对未来的展望,笔者认为在教改过程中必须把握教改方向和尺度,在缩短教学时间的情况下要不断提高教学要求.这是基于三个方面的思考.一。