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“分数的意义”一课的练习设计

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摘要在充分让学生认识单位“1”和理解分数的意义,知道分数单位、分数各部分名称及其意义的基础上,可设计如下练习,以巩固新知识,使学生深刻理解分数的意义。 1.用下面的分数表示图里的阴影部分对不对?并说明为什么?

作者李沪扈有生

机构地区济南市北坦小学

出处《山东教育》 1996年第7期29-30,共2页

关键词单位“1” 巩固新知识阴影部分分数单位济南市分数表示深刻理解练习设计小学涂色

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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山东教育

1996年第7期

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