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自制微机软件在数学教学中的应用

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摘要我们在数学课堂教学中,充分发挥了微机软件的形、声、光、色的综合功能和优势,取得了其他辅助手段难以达到的教学效果。一、基础知识的教学有些数学基础知识是极其抽象的,学生很难理解它们的内涵。运用自制的微机软件。

机构地区济南市北大槐树第二小学数学组

出处《山东教育》 1996年第5期28-29,共2页

关键词数学教学微机软件九年义务教育教学效果左下角大木块数量关系计数单位数学课堂计数板

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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山东教育

1996年第5期

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