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课后“思考练习”的导向作用

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摘要 义教小语课本,课后“思考练习”是教材的重要组成部分,在内容和编排体系上既有统一性、规范性,又有一定的灵活性,对阅读教学起着重要的导向作用。 一、教学思想导向作用。课后“思考练习”
作者 秦佑星
出处 《山东教育》 1996年第23期26-27,共2页
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