让学生以愉悦的情绪学数学

愉悦的情绪是心理健康的表现,可使人的身心活动处于积极向上的状态,对学习充满信心。我在数学教学中,努力为学生创造良好的心理环境,使他们以愉悦的情绪学习。 如:教学千米和米的换算时,我设计了这样一个题目:世界上最高的山峰是什么峰?它有多高?合多少千米多少米?当我提问时,学生纷纷举手,表现出浓厚的兴趣。当有的学生回答:“世界上最高的峰是珠穆朗玛峰,它海拔8848米。