“自能读书,不待教师讲”——阅读教学中培养自学能力的研究与探索

长期以来,小学语文阅读教学存在着“费时多、收效低”的现象,学生的读书能力差又是其中尤为突出的难题。宁阳县教研室从培养学生的自学能力入手,对阅读教学进行全面改革,历经十年,普及全县,收效显著。现刊发他们就此课题进行研究的文章,希望大家能从中受到启发。