天津美术学院教师创作、论著获奖简目(1987-1995)
出处
《天津美术学院学报》
1996年第1期61-63,共3页
Northern Art:Journal of Tianjin Academy of Fine Arts
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1闫文奇.“游戏”情境下的小学美术教育——以国画教学为例[J].基础教育研究,2011(13):46-47. 被引量：8
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2冯兵.追求具有“生命意义”的阅读对话[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(5):48-49.
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3唐玉萍,凌春媛,吴颖丽.好饿的毛毛虫[J].今日教育（当代幼教）,2010(1):42-43.
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4邵珠利.要画龙点睛,不要画蛇添足——三个结课片段引发的思考[J].小学教学（数学版）,2014,0(12):13-13.
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5张登林,涂明求.论高校写作课教学的四个“点”[J].教书育人（高教论坛）,2016,0(1):100-101. 被引量：1
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6何淑琴.浅谈微课对初中英语语法教学的积极作用[J].学周刊（中旬）,2016(4):195-196. 被引量：20
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7周正逵.改革旧的教材体系,全面提高语文素质——人教版高中《语文实验课本》简介[J].中学语文教学,2000(11):6-7. 被引量：2
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8王土荣.中学校园文学与创造思维发展[J].少男少女,2016,0(6):59-61.
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9于晓红.谈高中美术课的教学相长[J].呼伦贝尔学院学报,2000,8(3):117-118.
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10陈菊英.创设情景 主动参与——《祝你生日快乐》教学有感[J].儿童音乐,2004,0(1):50-52.
