大学生恋爱问题的教育误区

性是动物的类的自然属性,爱是人的类的社会属性,性爱合在一起就兼有自然与社会的类属性了,这个曾被一些人称之为"无师自通"的领域,在现实生活中需要加以教育引导之处确实太多了,大学生恋爱长期以来就属此类特别敏感的话题。兰刚的《大学生恋爱问题的教育误区》,对流行的亦是主流的大学生恋爱问题的教育原则、观念、内容、方法,无一例外,都作了批评抨击。如"不提倡,不禁止"、"禁止谈恋爱"、"生理心理成熟不同一"、"大学生性爱不道德"、"视谈情说爱为‘洪水猛兽’,压制谈性避免谈性"、"影响学习"、"成功率低"、"利益丧失"、"疏远同学"、"经济重负"、"缺乏针对性"、"缺乏民主性"、"目标理想化"等等,这里是承认大学生恋爱是成问题,还是不成问题?是主流教育存在太多误区,全是误区抑或作者观点本身就或多或少存在误区?进一步的讨论显然是有益于正误的区分与工作的展开。本刊非常欢迎大学师生参与商榷讨论。