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小班“感知5以内的数”数学活动
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摘要
情况分析 小班幼儿思维具有直觉行动性,所以在教学中应考虑采用游戏、操作等形式,激发他们学习的积极性。在“感知5以内的数”活动中,我设置了春姑娘送来春天的情境,用春天景物图、春姑娘送礼物等形式,调动幼儿的视、听、触摸、动觉等感官,来认识5以内物体的数量。本设计遵循从易到难的原则。
作者
邵敏
机构地区
南通师范学校第二附属小学幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1996年第2期37-37,共1页
Early Education
关键词
小朋友
小班幼儿
数学活动
情况分析
礼品盒
小动物
乒乓球
行动性
目的与要求
动手操作
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
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