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应试教育弊端十种
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摘要
纵观应试教育的弊端,大致有如下十种:①在教育对象上的局限性。应试教育造成相当多的学生在不同阶段和层次上成为被淘汰的对象。②在教育内容上的片面性。应试教育造成教师围着分数教,学生围着分数学的现象,一切以升学为杠杆,凡与考试无关的学习内容统统放弃了。③教学内容上的表面性。只注重学生的应试能力,教学过程缺乏应有的深度和广度。由于一切围着分数转,所以教学方式不够灵活。死记硬背几乎成了学生主要的学习方式。④教育效果上的虚假性。
作者
朱志平
孙冬梅
出处
《教师博览(上旬刊)》
1996年第12期6-7,共2页
关键词
应试教育
学生
不同阶段
教学内容
教学方式
学习方式
教育对象
学习内容
教学过程
教育内容
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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教师博览(上旬刊)
1996年 第12期
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