掌握逆反心理规律全面提高教学质量

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摘要心理学认为:逆反心理是一种情绪厌烦或情绪对立状态,是人在感情上的反感,烦闷的体验,对于职业高中学生来说,逆反心理是一种“常见病”“多发病”。笔者曾在1994年对140名职高学生进行调查,其中只有32人对在课堂上课有兴趣,愿意上专业理论课和文化课,而不愿上理论课文化课的却有94人占67％,据分析,原因有:

作者程顺生

出处《黄山学院学报》 1996年第4期84-85,共2页 Journal of Huangshan University

关键词逆反心理教学质量教学方法课堂教学职业高中学生文化课课堂上课课外活动心理学教师

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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黄山学院学报

1996年第4期

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