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课堂提问方式的运用及应注意的问题
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摘要
在诸多的教学环节中,课堂提问往往被忽视,许多教师对课堂提问的重要性认识不足,更缺乏对提问的方式方法的研究。实际上,通过不同方式的提问,既可以促进学生积极思维,又可了解学生对当堂教学内容的接受情况,及时进行教学反馈,以便教师根据学生的认识水平,处理好教材,采取灵活多样的教学方法,提高教学质量。
作者
宋淑梅
机构地区
熊岳农专基础部
出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
1996年第1期49-50,共2页
Journal of Liaoning Agricultural Technical College
关键词
课堂提问
教学方法
提问的方式
教学过程
提高教学质量
教学反馈
教师
教学环节
准确度
积极思维
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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辽宁农业职业技术学院学报
1996年 第1期
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