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改革教学法 开发脑资源
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摘要
学生掌握知识的深度,分为三个层次:第一层次为掌握信息;第二次为运用知识形成技巧;第三层次为运用知识进行创造性的活动。根据这三个层次,教学方法可分为以三个程度为目标的教学方法。以第三程度为目标的教学方法是一个以挖掘学生潜力为宗旨的教学方法。它的价值在于开发人的智力,使人的智慧得到充分的发挥。以第三程度为目标的教学方法的特点是:1.让学生知其然,知其所以然以第三程度为目标的教学方法,不是教师“奉送”
作者
周仁洋
张柏书
机构地区
江苏滨海县振东中心小学
出处
《小学教学研究》
1996年第9期41-41,共1页
关键词
教学方法
三个层次
学生
知识形成
三层次
思维活动
目标
心理活动
智力因素
创造思维
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1996年 第9期
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