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一题多问,发展思维能力——小学毕业班“工程问题”复习课设计

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摘要教学目的: 1.掌握工程问题应用题的结构特点和数量关系。 2.掌握工程问题应用题的解题思路和方法,能熟练、正确地解答工程问题应用题。教学过程: 一、复习基础知识 1.列式计算: (1)修一条长900米的公路,甲队单独修20天完成,乙队单独修30天完成。两队合修多少天可以完成?

作者杨积娟

机构地区山东省莱州市过西镇徐家小学

出处《小学教学研究》 1996年第5期19-20,共2页

关键词应用题工程问题复习课解题思路思维能力毕业班

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1996年第5期

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