解题时要让学生受点挫折

下载PDF

导出

摘要学生在解题过程中,只有经受无数次有益的挫折,吸取千百回有益的教训,才能养成认真审题、解题的好习惯。因此,解题时,让学生适当经受一些挫折,对于提高学生分析问题、解决问题是大有益处的。例:有两块小麦地,第一块有11亩,平均亩产量420公斤,第二块有9亩。平均亩产量400公斤。平均每块地收小麦多少公斤?

作者顾梅香

机构地区江苏兴化市茅山中心小学

出处《小学教学研究》 1996年第5期31-31,共1页

关键词审题受点

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张军.《青铜葵花》教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2015,0(8):16-17.
2柴翠彦.你知道吗[J].中学生数学（初中版）,2010(3).
3成长书屋[J].中学生阅读（初中读写）,2005(10):61-61.
4海子.五月的麦地[J].中学生优秀作文（高中版）,2009(3).
5李克.用灵魂教学生读书[J].美文（青春写作）,2007,0(8):9-10.
6肖定丽.五块钱和童话书[J].小学生故事与作文,2012(7):42-45.
7刘璟含.麦地的启示[J].语文世界（上旬刊）,2011(8):30-30.
8阅读小木屋[J].作文之友（小学版）,2012(4):25-25.
9梁宇航.一块菜地[J].开心学数学（小学版）,2010(7):30-30.
10周凯.最大的麦穗[J].芝麻开门（益智阅读）,2012(7):33-33.

小学教学研究

1996年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

解题时要让学生受点挫折

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史