摘要
为了提高低年级学生的学习兴趣和自觉性,我把游戏引进音乐教学之中,使他们由浅入深地掌握一定的音乐技能技巧,提高表现音乐的能力,主要做法是: 1.基本训练游戏化。将基本训练寓于游戏之中,让学生随着节奏做摇头、拍手、打肩、拍腿、踩脚、叉腰的游戏,使之用身体、动作来感受、体验、表现音乐。2.对音高的训练,由不定音高开始,老师敲木质黑板,再敲玻璃,他们很快就会辨别出敲黑板的声音低,敲玻璃的声音高。为了让学生继续分辨音高,让他们回家后敲击生活中的各种物件。学生回来后,争先恐后地告诉老师他们敲击的是什么东西,哪个声音高。
