《劳动最有滋味》重点段教学谈

下载PDF

导出

摘要《劳动最有滋味》(六年制八册第24课)第四段(5—7节)紧扣课题,层次分明地叙述了作者对劳动的三点体会:①首先是我们过年的那一点费用是我们自己的劳动换来的,来得硬正。②劳动使我们穷人骨头硬,有自信心。③劳动会使我们心思细腻。由于课文写的是旧社会的事,作者的生活环境与现在不同,加上如今的孩子生活条件好,缺乏劳动。

作者江金梅邱衍霖

机构地区福建省宁化师范学校附小

出处《小学教学研究》 1996年第2期6-7,共2页

关键词劳动自信心联系实际生活环境滋味学生作者教学理解饺子

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蒋巧英.劳动最有滋味[J].快乐作文（中年级版）,2011(5):15-15.
2吴铨.强化劳动教育——《劳动最有滋味》的教学设想[J].小学教学研究,1989(3):7-7.
3刘春双,薛连宝.抓整体做细究重梳理——《劳动最有滋味》教学设计[J].小学语文教学,2000(7):103-104.
4王向东,吴娟.理清思路　培养能力──《劳动最有滋味》教学谈[J].云南教育（小学教师）,1997,0(9):30-30.
5江金梅,邱衍霖.《劳动最有滋味》重点段教学谈[J].教育科学论坛,1996,0(4):12-12.
6王景贤.教给学生质疑的途径[J].中小学教学研究,2008,9(7):55-55.
7赵玉春.《劳动最有滋味》教案[J].辽宁教育,1996(Z2):54-56.
8贾文义.劳动的滋味[J].小学生学习指导（高年级）,2013(6):18-21.
9李昌前.老舍笔下的“过年”、“除夕”和“元旦”[J].小学教学研究,1995,0(3):8-8.
10彭兴杭,李美玉.《劳动最有滋味》难点分析及其教学[J].小学教学研究,1992(4):3-4.

小学教学研究

1996年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《劳动最有滋味》重点段教学谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史