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科学分类 有序思考——解答数学竞赛题的一种常用策略
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摘要
在解答某些较复杂的小学数学竞赛题时,有的可根据题意,对考察的对象确定恰当的分类原则,以便对问题可能出现的情况一一加以分析研究,从而求得解答,这是常用的解题策略之一。这里“科学分类”是解题的关键,“有序思考”——有条不紊,逐一分析,使之既不遗漏又不重复,则是使所得结论准确无误的保证。下面试举数例说明之。
作者
杨定汉
盛玉芳
机构地区
浙江省温岭师范学校
浙江温岭市横湖小学
出处
《小学教学研究》
1996年第2期27-28,共2页
关键词
科学分类
数学竞赛
小学数学
解题策略
质因数
分类原则
思考
解答
数字
有序
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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