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成语释义方法的运用
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摘要
汉语成语形式简洁(多为四字形式)、含义精辟、表现力强,运用广泛,在小学语文教材中成语运用较多。成语中固然有一些词浅意明的,但更多的则需要教师在教学中采用形式多样的方法进行阐释,才能使学生较好地掌握运用。在汉语成语教学中,释词方法多种多样,我们常常运用以下几种:一、察字辨形,望文见义有些成语,字义词义并不太深奥。
作者
郭启慰
机构地区
江西南昌市豫章路小学
出处
《小学教学研究》
1996年第12期7-8,共2页
关键词
成语教学
汉语成语
词义
运用
小学语文教材
小学生
教学效果
字义
形式多样
含义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1996年 第12期
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