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小学阅读教学的问题与思考

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摘要小学阅读教学,教师用的时间多,花的精力大,但教学效果却不理想。为了探究这个问题,我们有目的地听了上百节课,深感以下几个问题需要认真思考、研究,并加以解决。一、教师讲得多,学生活动少先看下表:

作者孔凡升刘世茂

机构地区山东烟台市牟平区教研室

出处《小学教学研究》 1996年第11期1-3,共3页

关键词小学阅读教学学生活动教师基本功训练课堂教学效率活动时间形式主义思维训练学习过程语文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1996年第11期

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