小学一年级学生听说能力检测报告

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摘要 (一)检测目的1.通过检测,了解南京市小学一年级学生听说能力的实际水准。2.通过检测,拟制小学一年级学生听说能力常模。3.通过检测,探索检测一年级学生听说能力的科学而便于操作的方法。(二)检测时间、对象、方法及其依据时间:1994年6月22日。对象:1993年9月入学的小学一年级学生;采取分层取样的办法。

作者宋宁葛文庭

机构地区江苏省南京市教科所南京大厂区实验小学

出处《小学教学研究》 1996年第11期3-4,共2页

关键词听说能力一年级学生检测情况小学便于操作分层取样南京市检测时间普通话说话九年义务教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1996年第11期

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