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摘要运用何方法,采取何手段,才能使一些数学问题具体化、形象化,进而取到不解自明的奇效,画示意图是途径之一。几乎所有的数量关系或数学规律可以用生动形象的示意图来反映。请看:1.

作者乔有平

机构地区陕西铜川市监狱子校

出处《小学教学研究》 1996年第8期31-33,共3页

关键词鸡兔同笼数学规律对应关系

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1996年第8期

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