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浅谈物理解题后的反思
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摘要
习题教学中,引导学生进行解题后的反思,培养学生的反思习惯,对提高习题教学的效益,是有积极意义的。本文就习题教学中如何引导学生进行反思谈谈自己的看法。
作者
龚锡蓉
机构地区
广东深圳市华富中学
出处
《物理教师》
1996年第5期34-35,共2页
Physics Teacher
关键词
物理解题
习题教学
支持力
磁场方向
引导学生
反思习惯
安培力
思维变通能力
研究起点
“异中求同”
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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物理教师
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