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重视生物学的愉快教学

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摘要重视生物学的愉快教学愉快教学的依据早在１８５４年，英国心理教育学家斯宾塞就提出“愉快教学”。他主张“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣、富有情感色彩”。这种教育法的特点是：融合教与学的双边关系，活跃课堂气氛，扩大学生思维的自由度，在愉快、和谐的情绪...

作者陈然

机构地区福建省福州市培英学校

出处《中学生物教学》 1996年第1期8-8,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词愉快教学生物学教学呼吸作用光合作用非智力因素植物学教学藻类植物教学质量课外活动教学效果

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

1996年第1期

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