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浅谈生物图解之妙用

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摘要浅谈生物图解之妙用内蒙牙克石市第四中学（０２２１５０）吴桂杰初中学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，其中具体形象成分仍起重要作用，抽象思维正在发展。新编初中生物教材正是针对中学生的生理、心理特点，在编写过程中增加了大量插图、表解，使...

作者吴桂杰

机构地区内蒙牙克石市第四中学

出处《中学生物教学》 1996年第5期33-33,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词创造性思维能力培养学生条件反射逻辑思维能力牙克石市生物学知识微观结构语言组织能力初中生物教材识图

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

1996年第5期

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