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看取消生物高考后的负效应

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摘要看取消生物高考后的负效应高考对中学教育的导向作用，是不可忽视的。它直接影响着中学教育的各个方面，决定着各学科的地位和发展。自１９８１年恢复生物科高考后，随着考分（３０、５０、７０）比值的增高，中学生物教学出现了前所未有的好局面。各类学校的基础生物教学...

作者庄树生

机构地区江苏丹阳市鹤溪中学

出处《中学生物教学》 1996年第4期35-35,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词生物高考生物科学中学生物教学生物教学活动生物教师生物学科生命科学生物学教师生物会考负效应

分类号 G632.474 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

1996年第4期

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