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继续教育质量评估的探索与实践

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摘要继续教育质量评估的探索与实践常州教育学院“继续教育质量评估”课题组继续教育（本文专指中小学教师取得学历后的在职培训）的质量直接关系到基础教育的方向与质量，关系到能否促进教育教学改革的不断深化能否跟上２１世纪世界教育发展潮流等一系列重大问题。搞好继续教...

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1996年第2期38-41,共4页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词教育质量评估续教育探索与实践评估指标体系教育评估评估对象学员教学质量教育学院中小学教师

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

1996年第2期

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