摘要
高等院校的办学目的,是培养有社会主义觉悟的专业技术人才,人才的质量取决于教育的质量.师范院校作为培育教育人才的基地,如何培养热爱社会主义教育事业的合格教师,是师范院校的根本培养目标,从这个意义上讲,师院里的一切育人过程都要围绕一个“师”字,加强师魂师德师能教育是师范院校的出发点和落脚点.古人云:“师者,传道授业解惑也.”教师劳动的过程,说到底就是教师以自身的思想情感信仰习惯和知识通过各种行为来影响学生的过程.如果教师思想进步、品质高尚、学识渊博,有为教育事业献身的精神,那么他的学生往往会在耳濡目染的熏陶中,由对教师品格的认同心理进而发展到自我道德品质的养成.师魂师德师能对于学生有着潜移默化的影响作用,具有很强的内化力和长效性,甚至可以影响人的一生.从小学、中学到大学,是人生成长过程中可塑性最强的阶段,家庭、社会、朋友给予多方面影响,而起决定作用的是老师.
出处
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1996年第2期53-54,共2页
Journal of Shanxi Datong University(Natural Science Edition)