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运用直观解决教学问题一例

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摘要运用直观解决教学问题一例黄州市总路咀小学余伯平雨云冰（４３６１２５）星期三上午，我在实验室里用“固体热胀冷缩演示器”向学生做热胀冷缩实验。当我还没有给黄铜球加热时，黄铜球恰好能通过铁环，给铜球加热一会儿后，球不能通过铁环，而被卡在铁环孔中。课堂气氛十...

作者余伯平雨云冰

机构地区黄州市总路咀小学

出处《中小学实验与装备》 1996年第4期20-20,共1页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词教学问题黄铜球内膨胀铁环热半径向各个方向出乎意料地细金属丝课堂气氛演示器

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中小学实验与装备

1996年第4期

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