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低年级自然教学要注意“四性”

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摘要低年级自然教学要注意“四性”潜江市徐李小学周廷林（４３３１１２）活泼好动、注意力易分散是低年级儿童的特点，抓好组织教学是低年级上好自然课的关键。因此，要使低年级自然教学符合儿童的年龄特点和认识规律，只有注意“四性”，方能顺其自然，水到渠成。一、导入新...

出处《中小学实验与装备》 1996年第3期35-35,共1页 Experiment and Equipment for Primary School

关键词自然教学低年级儿童培养能力组织教学 “四性” 思维能力教师教学过程动手能力导新

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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中小学实验与装备

1996年第3期

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