摘要
初中生是学习化学的启蒙阶段,教学的重点不仅仅局限于传授化学知识,同时也应该唤起学生热爱化学的情感,培养和强化学生的学习兴趣。我们知道兴趣是力求认识某种事物或爱好某种活动的带有情感色彩的精神活动,是产生动机的主观原因。浓厚的学习兴趣,是学生探求知识最直接最活跃的取之不尽的内驱动力。所以说,如何创设一种特定的情境,运用一定的物质手段,激发起学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣,是我们每个初中化学教师应该认真研究的一个重要问题。现将笔者教学中的点滴思考和探讨简述如下。
出处
《运城学院学报》
1996年第1期74-75,共2页
Journal of Yuncheng University