摘要
冬冬的妈妈是个儿童心理学工作者,所以,羊羊的妈妈很愿意和她聊天,主要的话题总离不开儿童养育的问题。一天,冬冬妈正在摆弄一些字卡时,羊羊妈又来串门,看见冬冬妈手里拿着许多卡片,以为又准备什么实验,就问:"又要准备实验了?" 冬冬妈:"不,这是给冬冬看的。" 羊羊妈:"这么早就为她准备了?孩子多大才能教她识字呢?" 冬冬妈:"现在。" 羊羊妈:"现在?现在冬冬才3个月,她能记住吗?" 冬冬妈:"3个月可以了,她慢慢就记住了。" 羊羊妈:"那你怎么知道她记住了呢?" 冬冬妈:"我不知道她什么时候记住了。其实我不在乎她能否记住,也不想知道她是否记住了。但她看见这些东西就高兴,就笑。" 羊羊妈:"孩子太小了,教了也没用,很快就忘记了。" 冬冬妈:"忘记并没有关系,重要的是我想给孩子提供接受文字刺激的机会。"
出处
《父母必读》
北大核心
1996年第1期22-23,共2页
Parenting Science
