摘要
童书提供了学习语文的环境童书提供学习语文的环境,孩子只要是发声的器官没有问题,他一定会开口说话的,但说话的内容,表达沟通的能力,却不是只要张开嘴,发出声音就可以了,学习社会大众都能了解的语文内容,除了发声器官外,更需要的是环境。而童书就是一项好的语言环境,能供给学习语文的动力及资源!且让我们先来看看两个孩子的例子: 王老师跟班上的小朋友说了一个《红色小母鸡》的故事,内容是说:小母鸡请其他的朋友与她分工合作种麦子,收割、作蛋糕等,那些朋友都跑来帮忙,最后母鸡只与小鸡享受蛋糕。由于"分工合作"这些字眼,一直出现在故事里,几天后,小朋友的妈妈告诉老师:爸爸不肯把外套放在衣柜里,小朋友对爸爸说:你就是没有上王老师的课,所以你不懂得分工合作。"
出处
《父母必读》
北大核心
1996年第1期28-28,共1页
Parenting Science
