数学能力的性别差异探析

男女学生在学习数学上是否有差异,如有,差异是否显著,如何克服消除?乃是国际上的数学教育研究中的一个大问题,1993年有国际会议专门讨论过,中国情形如何,还没有系统的研究。这里的两篇文章,一篇侧重于讨论分析,一篇侧重于数据调查,现发表于此,供大家讨论,也可作为中国数学教育状况基本资料的一种积累。