数学教学中概念的“淡化”与“强化”

数学教学中的概念教学历来是非常受重视的。这原本无可厚非,但作为教学的数学有别于科学的数学。科学的数学以科学性和严谨性著称于世,而作为教学的数学其科学性和严谨性要受学生的认知规律等因素所制约。