期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提前认识　分散记忆──突破元素符号和化学式教学难点的尝试

全文增补中

导出

摘要提前认识分散记忆──突破元素符号和化学式教学难点的尝试娄俊荣对于初次接触化学学习的初中生来讲，元素符号及化学式无疑是两个令人生畏的拦路虎，也可以说是化学教师教学中的两个难点。怎样突破这两个教学难点呢？我的体会是“提前认识，分散记忆”。以往我们是严格按...

作者娄俊荣

出处《河南教育（基教版）（上）》 1996年第8期18-18,共1页

关键词元素符号化学式教学难点学习化学初中化学歧化现象信息量化学教师学化学初级记忆

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵春华.初中化学用语教学初探[J].新课程（下）,2011,0(1):68-68.
2周雪花.创造良好开端,保证初中化学用语教学的有效性[J].科学大众（智慧教育）,2015(2):20-20.
3罗宣苗.英语单词记忆初探[J].四川教育学院学报,2006,22(B12):115-115.
4李清松.初中化学教学的难点剖析及对策研究[J].新课程学习（下）,2014,0(6):10-10. 被引量：2
5蒋红霞.浅论初中化学教学用语的规范性[J].考试周刊,2015,0(26):138-138.
6史瑞君.初中化学教学的难点剖析及对策研究[J].吉林教育（综合）,2015,0(1X):42-42. 被引量：2
7王乐成.浅谈化学用语的教学[J].理科爱好者（教育教学版）,2014(1):113-113.
8张丽霞.中学生历史思维能力的培养[J].希望月报（上）,2007(8):139-139. 被引量：2
9田德林.巧记元素符号[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1996(12):25-25.
10张瑞.突破化学式书写难关的做法[J].中学化学教学参考,1999,0(3):20-20.

河南教育（基教版）（上）

1996年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部