期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“学法”五题

下载PDF

导出

摘要 “学法”五题郭建停记得一位学者曾说过这样一句话：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”言下之意，“学法”对学生是至关重要的，这就要求老师对学生不仅要“授之以鱼”，而且要“授之以渔”。显然，教师只把学生看作简单的知识容器是不行的。...

作者郭建停

出处《河南教育（基教版）（上）》 1996年第1期21-21,共1页

关键词 “学法” 学习方法方法技巧 “授之以渔” 教材讲授知识学习内部动力强化记忆学习的方法口头表述

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1蔡文.全国信息化教学设计说课比赛之我见[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(17):166-167.
2崔小春.侃“说课”[J].青年教师,2005(6):12-13.
3南成玉.非评判性反馈:教师合作发展的新途径[J].当代教育科学,2012(4):49-50. 被引量：1
4张东娇,马健生.说课——提高教师素质和教学质量的切入点[J].上海教育科研,1995(5):40-42.
5李强.谈谈说课[J].职业,2011(20):116-117.
6李艳帅.警惕说课中的四大“误”[J].小学教学设计（英语）,2011(6):44-45.
7王懿华.说课的几个要素[J].江西教育（综合版）（C）,2010(10):14-14.
8张旭霞.浅谈“说课”[J].职业技术教育研究,2006(3):43-43.
9赵广清,赵双.说课——一种新的教研模式[J].辽宁教育,1996(6):15-15.
10陈国华.对《声音是什么》的说课案例探讨[J].中学生数理化（尝试创新版）,2014,0(4):36-36.

河南教育（基教版）（上）

1996年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部