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坚持序列化教学研究　促进教学达标率逐年上升

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摘要坚持序列化教学研究促进教学达标率逐年上升肇东市教师进修学校任云霞编者的话当前，有些教研部门过分强调客观原因，较少深入教学实际，也不怎么开展教研活动。我们在这里发表肇东市教师进修校的文章，不仅是向大家推荐他们的做法，更是向大家介绍他们坚持不懈系统开展教...

作者任云霞

机构地区肇东市教师进修学校

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1996年第4期17-18,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词教学研究序列化促进教学达标率教学达标教学大奖赛教学大纲教师教学理论目标教学

分类号 G639.20 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1996年第4期

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