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数学教学中提问“六忌”

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摘要数学教学中提问“六忌”牛春明提问这一教学方式以师生之间活动为主，它可以检查学习，促进思维，巩固知识，运用知识，实现教学目标。在教学实际中发现，有些教师特别是新教师，常常在教学时陷入困境，其主要原因之一是设问不得当。现将发现的问题归纳如下，简称“六忌”...

作者牛春明

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1996年第12期36-36,共1页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词数学教学提问题新教师六忌小学生离题太远数学课教学目标教材体系教学规律

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1996年第12期

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