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强化理论联系实际提高教学效果

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摘要强化理论联系实际提高教学效果天津市护士学校李宜华教学过程是师生为实现教学目标而进行的有目的、有计划的信息传递和调控过程。教师、学生、教材是课堂的三大信息源，教与学双方围绕教材在信息的输入与输出的基础上及时获得反馈，强化信息并进行调控，以求达到最佳的教...

作者李宜华

机构地区天津市护士学校

出处《卫生职业教育》 1996年第1期29-29,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词强化理论联系实际自我强化教学目标提高教学效果课堂教学培养学生有效学习操作性条件反射外部强化

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

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