“五·七分流”办学模式的实践与探索被引量：1

Practising and probing model of running a university in exchange between five-year and seven-year medical students

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摘要中山医科大学自1988年以来,对七年制临床医学专业采取"五·七分流"的办学模式。这一模式引入了竞争和激励机制,有利于选拔有真才实学的学生。经过几年的实践,说明这一模式能确保培养任务的完成,学生各方面能力有所提高。"五·七分流"模式的实施,对不断完善七年制办学模式进行了有益的探索。

作者刘正生冯鉴强唐廷勇

机构地区中山医科大学

出处《西北医学教育》 1996年第3期144-147,共4页 Northwest Medical Education

关键词办学模式实践探索

同被引文献5

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西北医学教育

1996年第3期

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