注意思想品德教学中的“细节”处理

思想品德课是比较系统地、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,注重于提高学生的道德认识、培养道德情感,指导道德行为,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用,因此提高思想品德课的教学效果至关重要。在教学前要熟悉教材的内容,了解各册教材的侧重点和各课在本年级的位置,掌握其规律性和层次性,明确教学目标;与此同时,要针对班级学生的际实认真备课,以利教学时的晓之以理,动之以情,导之以行,保证教学效果,真正做到一课有一得。在教学后,要注意行为、习惯的训练,借助各种活动的开展引导学生在实践中形成各种良好的行为、习惯。由于思品课的教学过程是提高学生道德认识,激发学生道德情感,培养学生道德意志,指导学生道德行为的过程,因此,除了把握教学环节,采用电教手段等方面外,还要注意教学中的细节处理。 1.注意预备铃后的细节处理。如:《爱惜粮食》、《学做家务事》、《自己的事情自己做》,课题就是主题,就是本课教学要达到的要求。在上课预备铃响后,可引导学生唱那些为教材中儿歌谱曲的歌,以及音乐教材中某些现成的歌。歌词是教材中要求掌握的,歌曲是学生已学会的,且喜欢唱的。课前唱歌能活跃气氛,符合学生的年龄特点。