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电教手段的形象生动化教学

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摘要 在数学教学中,根据教材内容适当运用电教进行教学,对增强学生的理解能力,培养学生观察力,空间想像力是大有好处的。因为小学生年龄小,对形象具体的事物容易接受。对一些较为抽象的内容就难于理解。而理解能力又是学生智能结构的基石,是透彻领悟教学知识的阶梯,所以培养学生的理解能力,是我们当教师时刻要思索的一个问题。为了能使学生能从直观到表像,最后抽象出概念,目前能使用的手段便是电化教学了。
作者 尹进
出处 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 1996年第2期92-93,共2页 Journal of Hubei Polytechnic University(Humanities And Social Sciences)
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