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如何抓好初高中英语的教学衔接被引量：3

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摘要如何抓好初高中英语的教学衔接●甘肃永昌县职业中学李光宇中学英语教学可分为两个大的阶段，即：初中阶段、高中阶段。按一般情况，教初中的教师在初中循环（初一—初三）。教高中的教师在高中循环（高一—高三）。学生升入高中后，绝大部分高中教师都按教学大纲，统一要...

作者李光宇

机构地区甘肃永昌县职业中学

出处《教学与管理（中学版）》 1996年第5期38-38,共1页 Journal of Teaching and Management

关键词高中英语英语学习非智力因素生词与短语教学衔接教学质量中学英语教学强化训练新教材学生学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

1996年第5期

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